{"id":8324,"date":"2015-07-09T00:26:36","date_gmt":"2015-07-09T00:26:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.nasaacin.org\/index.php\/2015\/07\/09\/vivir-para-aprender-aprender-para-vivir\/"},"modified":"2015-07-09T00:26:36","modified_gmt":"2015-07-09T00:26:36","slug":"vivir-para-aprender-aprender-para-vivir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tejidohistorico.afrodescendientes.com\/index.php\/2015\/07\/09\/vivir-para-aprender-aprender-para-vivir\/","title":{"rendered":"Vivir para aprender, aprender para vivir"},"content":{"rendered":"
\tBolivia. Tierras que se mezclan entre las manos de ni\u00f1os y ni\u00f1as, junto con su entusiasmo, bullicio y risas. Semillas que se siembran para que las plantitas crezcan, as\u00ed empezamos la primera etapa del proyecto \u201cSalvemos el ecosistema del R\u00edo Rocha: Acci\u00f3n eco productiva en la escuela Jes\u00fas Terceros\u201d. Con  alegr\u00eda y expectativa la comunidad educativa del barrio San Pedro Magisterio y la Fundaci\u00f3n Abril dieron inicio a la construcci\u00f3n de huertos escolares y conciencia ambiental en esta escuelita primaria ubicada en Sacaba.<\/div>\n

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\tEn esta primera etapa nos organizamos entre profesores y profesoras, padres y madres, vecinos y vecinas, equipo t\u00e9cnico, ni\u00f1os y ni\u00f1as para iniciar esta nueva experiencia educativa. Reflexionamos junto al plantel docente la urgente necesidad de transformar la educaci\u00f3n para que esta responda a las necesidades de la comunidad y al desarrollo de capacidades, conocimientos y experiencias en los estudiantes, de forma cr\u00edtica, reflexiva y propositiva que aporten al cuidado del medio ambiente. Reflexionamos tambi\u00e9n sobre la importancia de que las y los ni\u00f1os aprendan de la vida cri\u00e1ndola a trav\u00e9s de los huertos, que a su vez, se convierten en un laboratorio cient\u00edfico, un lugar de recreaci\u00f3n, de trabajo colectivo, de deliberaci\u00f3n y de reflexi\u00f3n.<\/div>\n
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\tTrabajo colectivo con ni\u00f1os y ni\u00f1as de 1ro y 2do de primaria para la construcci\u00f3n de un jard\u00edn vertical<\/span><\/div>\n
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\tEs as\u00ed, que pusimos manos a la tierra y elevamos un hermoso jard\u00edn vertical con or\u00e9ganos, albahacas, tomillos y lechugas con los ni\u00f1os y ni\u00f1as  de primero y segundo curso. Con los de tercero y cuarto empezamos con el desaf\u00edo de construir y sostener 14 huertos de pie cuadrado. Y con quinto y sexto comenzamos las tareas de limpieza de un basural en los alrededores del R\u00edo Rocha, donde construiremos 16 camas de cultivo y realizaremos la siembra de los alm\u00e1cigos recuperando la tierra para producirla.<\/div>\n
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\tConstrucci\u00f3n de huertos de pie cuadrado con ni\u00f1os y ni\u00f1as de 3ro y 4to de primaria<\/span><\/div>\n
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\tDe esta manera, este proyecto pretende restablecer los lazos comunitarios de respeto y apoyo mutuo a trav\u00e9s de la construcci\u00f3n de una comunidad ecol\u00f3gica y productiva que aporte al goce de una vida sana y digna. Busca crear un nuevo espacio educativo a trav\u00e9s de propuestas de aprendizaje, din\u00e1micas pr\u00e1cticas, t\u00e9cnicas, productivas y significativas que contribuyan a la formaci\u00f3n de las y los estudiantes de la Unidad Educativa Jes\u00fas Terceros como agentes de cambio en la sociedad respecto a los problemas ambientales. Y por \u00faltimo, generar desde la ni\u00f1ez un cambio de actitud en relaci\u00f3n a la participaci\u00f3n ciudadana con su entorno, es decir, formar una generaci\u00f3n con cultura democr\u00e1tica y participativa, que se preocupe, debata y delibere libremente.<\/div>\n
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\tCada semana aprendemos algo en los huertos<\/span><\/div>\n
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\tUno de los grandes m\u00e9ritos en esta primera fase es la de acercar a ni\u00f1os y ni\u00f1as, que nunca tuvieron una experiencia directa con la agricultura, a este tipo de actividades, darles la oportunidad de criar vida y romper esta tr\u00e1gica separaci\u00f3n del ser humano (urbano) con la tierra de la que se alimenta, para tener as\u00ed la posibilidad de aprender a generar los propios alimentos. Esto es algo que acompa\u00f1ar\u00e1 a estos ni\u00f1os y ni\u00f1as a lo largo de sus vidas: tocar la tierra, cultivarla, cuidarla.<\/div>\n
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\tEste proyecto es una construcci\u00f3n colectiva que nace de la preocupaci\u00f3n sobre la terrible contaminaci\u00f3n del R\u00edo Rocha y de sus tierras aleda\u00f1as. Son los ni\u00f1os y ni\u00f1as, el plantel docente, los padres y las madres, y la Fundaci\u00f3n Abril que queremos aportar al cambio de esta realidad,  nos queda mucho por avanzar y construir para rescatar nuestro r\u00edo, para reverdecer sus riveras y clarificar sus aguas. Este es nuestro desaf\u00edo.<\/div>\n
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\tCon lo ni\u00f1os de 5to y 6to de primaria empezamos nuestros alm\u00e1cigos<\/span><\/div>\n
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\t Por: Escuela del Pueblo<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n
\tFUENTE:<\/strong><\/span> http:\/\/www.fundacionabril.org\/articulos\/vivir-para-aprender-aprender-para-vivir\/#more-3051<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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